给小Roo选择的幼儿园

择园分歧

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在给小Roo幼儿期的教育选择上，我和Roo妈妈在很长一段时间里面都有分歧，我是比较着急对孩子进行各种超前教育的，但是Roo妈妈更倾向于水到渠成的自然发展。

为此，Roo妈妈在幼儿园的选择上颇是费了一些心思，精心挑选了相对来说理念相同的一所私立小幼儿园，后来因为这所小幼儿园消防整改了一学年，暂时迁至一个较远的地方，Roo妈妈更不惜辛苦，每天奔波近40公里来回接送。当时我是不以为然，觉得花钱花精力是其次，主要是那个小园子一共十几个孩子，冷冷清清，连组织出去春游，也不要求统一着装，稀稀拉拉的队伍很没有气势，孩子放在里面就是放羊了，什么背古诗、学写字、字母表、100以内加减法都不学，简直浪费生命。

所幸Roo妈妈比我要更清醒，她在幼儿教育上下的功夫比我多，她看了很多书，也参加了一些主题沙龙和讲座，最终她选定了采用华德福教育理念培养小Roo。我虽然还有异议，但因为Roo妈妈是幼儿期的教育主导，胳膊拗不过大腿，只好跟随她的脚步了。

谁对谁错

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但是现在看，Roo妈妈作对了，小Roo那个时候偏内向，很谨慎，如果放入人数众多的公立幼儿园，也许她的学习天份会被更早开发，但那种闹哄哄地氛围无疑会让她更紧张、更内向，放在这个奉行华德福的小园子，人数少，老师可以更好地关注孩子，宽松的氛围、轻松地唱游、安心地手工、相对有秩序地游戏等等，孩子会更安心，从精神状态上会更放松。

那个幼儿园一直培养孩子的独立能力，孩子自己搬午睡垫子、自己打饭和收拾碗筷，整理餐桌，自己作手擀面、帮忙择菜、包包子，前年爆火的那个徐州幼儿园，就是因为孩子带着围裙炒菜，其实小Roo的幼儿园一直就是那样培养孩子，只是更低调。这些是在公立大园无法实现的，这些不仅仅是培养了孩子的动手能力，还培养了孩子的协作精神和团队沟通，以及专注力。

而混龄教育，也是华德福的一个特色，混龄教育让孩子更早进行跨年龄社交，锻炼孩子的沟通能力。

几种教育理念

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蒙Roo妈妈的启慧，我后知后觉地也接触了一些幼儿教育的理念。一般而言，幼儿教育理念大概有七种理念/教学法，分别是：

• 1. 蒙特梭利 (Montessori Education)
• 2. 瑞吉欧 (Reggio Emilia)
• 3. 华德福 (Steiner/ Waldorf)
• 4. 国际文凭小学项目 (IBPYP)
• 5. 道尔顿计划/道尔顿制（Dalton Plan）
• 6. 心智工具 (Tools of the Mind)
• 7. 特法瑞奇 (Te Whāriki)

总结

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以上几种教育理念，最常见的大约就是前三种，Roo妈妈更prefer华德福教育，这种教育方法，我的体会就是更注重

• 艺术教育
• 独立能力培养
• 混龄教育

因为华德福是基于人智学发展出来的，所以，在我看来，就是前期通过艺术教育、思想教育培养孩子的自驱力，而不是把精力放在数学、英语、古诗等等具体知识的学习，等到孩子自驱力形成，就可以快速发展。

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